- Staffanstorp
- Skola
Skola
Barn och ungdomar i centrum för ett livslångt lärande
”Förskolan och skolans främsta uppgift är att förmedla kunskap och färdigheter samt att främja lärande. Uppgiften syftar till att ge barn och elever verktyg för att kunna leva i ett samhälle i ständig förändring. I takt med att samhället förändras ställs det krav på individens förmåga att inhämta nya kunskaper och att kritiskt granska och sortera information.”
(ur Barn och utbildningsplan s.4)
Ansökan till förskola och fritidshem
Ansökan om plats i förskola och fritidshem gör du via din inloggning på Dexter. Här kan du även lägga schema och göra inkomständring.
Förskolorna arbetar utifrån varje barns individuella utveckling och mognad. Barnens lust att leka och lära ska stimuleras. Barn som har intresse och mognad av att lära sig läsa, skriva och räkna redan i förskolan ska uppmuntras.
Skolorna har som utgångspunkt att utgå från individens förutsättningar och mål. Genom att utgå från individen får elever med behov av särskilt stöd den hjälp de behöver och är berättigade till. Samtidigt får högt studiemotiverade elever de utmaningar och den stimulans de behöver för att utvecklas.
Våra fritidshem är integrerade i skolverksamheten och genom att erbjuda skapande arbete, lek och olika aktiviteter utgör de ett viktigt komplement till skolan.
Har du synpunkter, vill du skicka beröm eller klagomål, felanmäla och komma med förslag till förbättringar med mera gör det här på vår webbplats.
Ni får ursäkta.. men jag skrev samtidigt som jag läste lite i The Power of Feedback.. och jämförde detta med den pedagogik som Mikael Ekelund företräder.
Mikael Ekelund du får ursäkta men man tog bort en kommentar från forumet, med hänvisning till att det handlade om påstående om Fredrik Wegbratt, istället för fråga. Så jag ställer nu frågan till utbildningsnämnden direkt.
Hur kommer det sig att man köper in en utbildning när den största studien någonsin avråder från detta sätt att bedriva utbildning på?
Vad är syftet med detta? Vad hoppas man på att vinna på det?
Finns det en risk för att mina farhågor om att barn kommer att falla utanför i detta skolsystem, om de inte har ekonomiskt resursstarka föräldrar.
För mig blir detta ett trattsystem som kommer att gallra ut barnen i jakten efter egenskaper som våra styrande politiker anser vara giltiga. Finns det belägg för eller emot mina farhågor?
Till er andra som är nyfikna på vilken studie jag talar om så läs den ” The Power of Feedback”. Jag är inte intresserad av några enskilda samtal, jag lyfter min fråga i allmänt forum, och önskar också få frågan besvarad här.
Hej,
I flera månader har jag ställt en enkel fråga. Jag saknar fortfarande svar. När kan jag som skattebetalare i kommunen få veta hur det står till med planeringen av skolan i Hjärup?
Jag önskar en prognos för hur det ser ut om 2-4 år (snar framtid alltså).
* Hur många barn finns det utrymme för i nuvarande F-skoleklasser samt 1:or i Hjärups skola (med kvalitet som grund)
* Hur många barn går i dessa klasser idag?
* Hur många barn beräknas gå i dessa årskullar om 2-4 år?
Jag önskar inte ett ”copy/paste-svar” enligt nedan som jag nu sett i detta forum minst tre gånger.
”Planeringen kring våra framtida skolmiljöer är ett omfattande arbete. Samtliga berörda tjänstemän, rektorer, förskolechefer, representanter för kommunledningen och barn och utbildning med flera arbetar med frågan. Frågor som beaktas är bland annat hur lokaler för framtida lärande bör och ska se ut, hur tillväxtprognoser och utbyggnadsplaner ser ut i kommunen, vilka förutsättningar respektive enhet har och vilka förändringar som krävs för att nå målet med moderna funktionella och inspirerande miljöer för våra barn och ungdomar.”
Allt som är citerat ovan är självklara saker; en beskrivning av arbetsuppgifter men det innehåller inga lösningar.
Som förälder som månar om kvalitativ skolgång för mina barn vill jag nu ha ett svar. Jag vet också att det är flera föräldrar (i Hjärup) som undrar samma sak så jag vill ha frågan besvarad där den ställs – i detta forum, läsbart för alla.
Anledningen till min oro är naturligtvis den, allt annat än acceptabla, hanteringen avseende förskoleplatser i Hjärup.
Tack.
Patric
Hej Patric!
Hjärups skola och Hjärupslundsskolan hade i december 2012 möte med Christian Sonesson och Nino Vidovic angående de ökade barnantalet i Hjärup. Mötet var konstruktivt och skolorna i Hjärup ska se över sina resp. organisationer. Alla på mötet var överens om att skollokalerna kommer att behöva byggas ut i Hjärup för att möta de ökade antalet elever.
Vi följer förskolornas barnantal i Hjärup och har det som grund för vår planering. Självklart är vi medvetna om att expansionen av bostäder i Hjärup är gynnsamt för oss i barnantal men det kan vara svårt att förutse mer exakta siffror för respektive åldersgrupp. I nuvarande organisation på skolan kan vi ta emot ca 85 elever per åldersgrupp. Vi kan inte, bland våra nuvarande elever, se en tendens till ökade elevantal per åldersgrupp då våra åk 5 elever är vår största grupp (86 elever). Detta gäller även åldersgrupperna 2007-2010 där det är stora skillnader mellan åldersgrupperna (inskrivna i barnomsorgen): 73 barn födda 2008, 91 barn födda 2009 och 77 barn födda 2010.
Under våren kommer vi på skolan att konkret arbeta med planering och organisation för att framöver kunna möta det ökade elevantalet. Eftersom det först är om två och ett halvt år som organisationen måste kunna möta ett större elevantal, än vi idag har utrymme för, har vi tid att göra bra långsiktiga förändringar.
Kontakta gärna oss på Hjärups skola om ni har fler frågor.
Agneta Cederbom, rektor 046-251511
Krister Åkesson, bitr rektor 046-251512
Hej!
Hur kommer Fritids att utformas och drivas på nya skolan. Lokaler? Gruppstorlek? Antal personal?
Mvh Mia
Hej Mia
Vad gäller fritids på nya skolan kommer vi att ha tillgång till ett antal olika lokaler. Estetlokal, gymnastiksal, bibliotek och mellis/matsal är några av dem. Då vi ser elevens tid i skolan som en helhet kommer man som elev att ges möjlighet att träffa både lärare och fritidspedagoger på fritids. Hur gruppstorleken kommer att vara är svårt att säga innan vi vet åldrarna på barnen och hur många barn som väljer att att gå på fritids, men man kan säga som så att den genomsnittliga gruppstorleken under skoltid lär hamna på runt 12-15 elever (400 elever och drygt 30 medarbetare) och det är väl troligt att vi hamnar på samma nivå på fritids. Hoppas det var svar på din fråga. Har du fler, maila mig gärna (fredrik.wegbratt@staffanstorp.se) , eller kom på nästa informationsmöte den 30/1 kl 17.30 i Centralskolans matsal. Fredrik Wegbratt
Tack för ditt svar.
Hur tänker ni om förskoleklassen?
Mvh Mia
Jodå, vi tänker förskoleklass, men vi avvaktar intaget innan vi kan säga hur många grupper det blir och hur vi organiserar oss.
Fredrik Wegbratt
Hej!
Jag ville fråga om när man får antagningsbesked för skolplats inför HT 2013. Kommer det snart?
Tack på förhand!
Med vänlig hälsning,
Marie
Hej Marie!
Du kommer att få ett besked från skolan runt vecka 10. Frågor angående placeringen besvaras av respektive rektor. Vänligen Camilla Nilsson
Tack för snabb respons!
Med vänlig hälsning,
Marie
Hejsan
Vi har idag fått besked på Dexter att vår dotter kommer att bli placerad på ”Nya skolan” (numera Baldersskolan). Detta är något vi inte alls är speciellt nöjda med. Dels för att vi inte sökt denna skola överhuvudtaget (sökte Borggårdskolan i första hand då vår dotter går på Kulturförskolan Borggård) och dels för att det visat sig att vår dotter kommer vara den enda av sina kamrater som blivit placerad här. (gränsen har tydligen flyttats igen, vi bor i kyrkbyn). Hur tänkte kommunen här? Trygghet? Ville bara förbereda ansvarig att denne kan vänta sig ett samtal imorgon….
Även vi kommer att kontakta ansvarig inom det närmaste då vår son blev tvångsplacerad på denna ”NYA – framtidsskolan” (Baldersskolan). Vårt första (och enda) val är Borggårdsskolan och nu tar sig den ansvarige friheten att placera vår son i kommunens egna experiment-skola med elever med blandade åldrar i klasserna då våra sexåringar ska utsättas för påverkan och verkan av 15-åriga pojkar.
Enligt min uppfattning är detta det sämsta idén med huvudsyftet att spara pengar som skulle omfördelas i enlighet med det moderata politiken.
Det blir intressant att läsa riskbedömningar och riskanalyer som rektorn med andra har gjort (kanske).
Det jag kan i nuläget lova kommunen är en kraftig medial uppmärksamhet i fall de tvingar våra sexåringar gå i en skola som i grunden är ett socialt experiment och dessutom oansvarigt sådant. Jag låter inte mina barn riskera att utsättas för detta experiment och kommunen ska inte ha den makten att tvinga familjer och dess barn till detta heller.
Här är en familj till som är chockade över att ha fått besked att vår dotter blivit placerad på Baldersskolan, utan att vi sökt oss dit och utan att vi ingick i upptagningsområdet vid ansökningstillfället.
I höstas när vi sökte förskoleklass till vår dotter tog vi noggrant reda på vilket upptagningsområde vi tillhörde. Vi ringde kommunen och fick bekräftat att vi tillhörde Borggårdsskolan, vilket var den skola vi ville anmäla vår dotter till, dit även kompisarna sökte sig. Vi fick av kommunen reda på att ”man är garanterad plats i den skola som tillhör ens upptagningsområde, för det är kommunen skyldig att ordna”. Vi kände oss lugna och trygga när vi skrev Borggårdsskolan på ansökningsblanketten.
Idag fick vi besked att vår dotter är placerad på Baldersskolan och att man flyttat upptagningsgränserna eftersom ”30-40 familjer sökt till Borggårdsskolan” och skolan bara har 20 tillgängliga platser.
Vad hände med kommunens skyldighet att ordna plats?! Hur kan man ändra upptagningsområde mitt under pågående sökprocess, utan att ge oss möjlighet att göra omval?
Kan beslutsfattarna förklara för vår dotter varför hon inte får gå i samma skola som hennes kompisar? En skola hon pratat om och sett fram emot att få gå på sen hon var tre år gammal.
Precis samma sak med oss. Vi har varit i kontakt med Nino Vidovic, ord. Barn och Utbildningsnämnden dock utan resultat. Han skulle vidarebefordra vårt mail till ansvariga men vad kommer det att leda till? Det mest spännande i kråksången är att det inte slutar där. Skolan kommer inte vara färdigbyggd tills dess att våra sexåringar ska börja där utan inskolningar kommer att hållas i Balders Hage är det sagt. Tror i ärlighetens namn inte ens att där finns några pedagoger anställda ännu. Varför inte fullfölja den plan som tidigare rektor för Borggårdsskolan hade – att hyra in ytterligare 1-2 baracker på borggårdsområdet så att fler familjer som önskat Borggårdsskolan kunnat få plats? Hur blir det med min son i framtiden? Enligt klasslistan är han ensam att bo utanför (numera) upptagningsområdet för Borggårdsskolan, ska han då ensam skickas iväg till Balders han med? Vad hände med trygghet och säkerhet för barnen….?
Till de ansvariga på förskolan Stationsbyn, ansvariga för daghem i Hjärup och föräldrarna till barnen där
Jag går nästan dagligen mitt på dagen olika tider förbi förskolan. Det sitter alltid barn precis vid staketet och leker, bygger, försöker klättra på olika sätt. Bakom staketet är det buskage. Jag har många gånger tänkt att det är bara en tidsfråga som ett barn klättrar över där och a) hamnar direkt i en korsning b) hamnar mindre än 100 meter från Sverige mest trafikerade tågled, Hjärups station, där det är direkt öppet att springa rakt ut till banan. Tre dödsolyckor har hänt undet de fem åren vi har bott här precis i närheten.
På onsdagen den 6/3 när jag skulle till tåget var ett barn i buskage/trädet vid staketen. När jag passerat hörde jag att hon ropade hjälp och att ”jag har fastnat”. Jag vände mig och tittade och såg att hennes ena fot var fast. Det var fullt med barn mitt på gården och två vuxna stod där och pratade med varandra – i en solig plats. Men jag väntade och såg att de rörde inte en fena utan var jätteinvolverade med sitt. Barnet skrek och skrek, en lite flicka. Jag dumpade mina stora kassar och vände tillbaka och ställde mig utanför staketet och började ropa på vuxna för att få deras uppmärksamhet. Jag ropade och ropade, barn kom och tittade vad som står på. De vuxna, särskilt den äldre damen i svart kappa och kort grått hår – ignorerade allt som hände på gården. Det tog fem minuter innan den ena damen sade till den annan: ”Det står en kvinna och gapar där” ! Jag trodde inte mina ögon och öron, de var som gjutna i cement, och inte alls alerta. Om ett barn försvunnit hade de ALDRIG märkt det. Till slut lyckades jag vifta så att de vände huvudet och när den ena såg barnet som nu grät och ylade i busken, sprang hon dit och jag vände mig till mitt tåg som kom precis.
Dessa anställda skrämde mig totalt och som sagt jag ser aldrig att de håller koll på staketen runt om daghemmet, utan det är alltid småbarn där ensamma, och det tar inte många sekunder för en att hämta uteleksaker och ställa sig på dem och välta sig över staketet. Eller klättra upp i busken och försöka komma över. Nu tycker jag att barn ska få leka där det är lite ”spännande” men då ska vuxna hasa sig dit och inte lapa sol mitt på gården och ignorera aktivt farliga situationer. Frågan är om de är olämpliga för sitt arbete med den inställningen de visade i onsdags.
Hej!
Tack för dina synpunkter. Barn bör precis som du uttrycker få leka i en lite ”spännande” miljö. En sådan miljö ger både näring till fantasin, och stimulerar de kreativa och fysiska färdigheterna, men leken måste självklart ske under säkra former.
Jag har därför omgående kontaktat både vår produktionschef och vår utbildningsstrateg med inriktning förskola för att dina observationer ska följas upp.
Med vänliga hälsningar
Nino Vidovic
Ordf. Barn- och utbildningsnämnden
Hej!
Visste ni att Sida Alumni ger gratis föreläsningar och finns i Staffanstorp?
Sida har utbildat kommunikatörer om bistånd och fattigdomsfrågor som har erfarenheter från låg- och medelinkomstländer över hela världen, jag har fokus på Tanzania och flickors utbildning. Föreläsningen är gratis och kan anpassas till alla åldrar och grupper!
Välkomna att ta kontakt med mig via hemsidan http://sidaalumni.se/for-larare-pa-skolor/staffanstorp/josefhin-jartsjo/
/Josefhin
Hej!
Har hört att det är extremt många barn som kommit in på Hjärupslundskolan i år. Min fråga är hur ska ni lösa detta med både lokaler och pedagoger?
Vi planerar att göra 6 stycken klasser i årskurs 6 nästa år. För att få plats med alla kommer vi att sätta paviljonger i anslutning till skolbyggnaden. Rekrytering av ny personal är påbörjad. Mvh Jonas Palmqvist Svensson, rektor Hjärupslundsskolan
Det känns inte som det man valde när man var på informationsmötet inför skolvalet. Jag, och säkerligen många med mig valde skolan för att det där var färre parallellklasser och trevliga fräscha lokaler. Att på det här sättet få reda på att det blir så många fler klasser och att våra barn komer att hysas in i paviljonger känns verkligen inte roligt. Och så ny personal på det, som inte är samkörd med befintlig personal. Det känns som upplagt för en dålig höst
.
Hej Christina!
Vi kommer att till hösten ha bra undervisningslokaler och duktiga pedagoger. Vi ser positivit på att så många elever vill börja på skolan. Det kommer att bli en bra höst.Vänligen Jonas Palmqvist Svensson, rektor Hjärupslund.
Hej,
Jag har tre frågor till Jonas Palmqvist Svensson angående hjärupslundsskolan.
Hur många elevplatser kommer att lösas med baracker hösten 2013?
Hur många elever kommer från andra samhällen än Hjärup?
Kommer antalet elever i varje klass att öka jämfört med 2012?
Har hört många teorier och vill därför gärna ha fakta istället för de rykten som går nu i Hjärup.
Med vänlig hälsning, Magnus Andersson
Hej Magnus!
Vi kommer att ha två klassrum mer än vad vi har idag.
Av de elever som börjar i åk 6 kommer 86 från Hjärups skola. 35 elever kommer från andra skolor.
I åk 6 kommer vi att ha 6 klasser. Storleken på klasserna kommer att ligga i snitt på 20,3 elever per klass.
För läsåret 2012/13 hade vi ett snitt på 20,25 elever per klass. Vänligen Jonas Palmqvist Svensson, rektor Hjärupslundskolan
Detta gäller för årskurs fyra. Om skolans verksamhet är utspridd, t.ex. gymnastik och slöjd på annan skola. Vad är då skolans ansvar när eleverna tar sig mellan dessa skolor? Skall detta ske med eller utan vuxen övervakning. Idag när de skall simma skall de följa med en vuxen till badet, gäller det även gymnastik och slöjd.
Hej!
Tack för din kommentar. Elevens trygghet är skolans ansvar och skolan ska se till att förflyttningar sker på ett säkert sätt. För att få svar på dina frågor ber jag dig att ta kontakt med rektor på den skola som ditt barn går på. Vänligen Camilla Nilsson